Curimomos oder Curis sind Zeichnungen, Comicstrips oder Bilder von Figuren aus Serien, Animes und Videospielen, die verändert werden, um absurde Situationen darzustellen oder Witze zu machen. Ihre Gestaltung ist meist bewusst schlicht gehalten, wie eine spontan hingekritzelte Zeichnung, und um sie zu verstehen, muss man den Kontext kennen. Sie sind nicht grundsätzlich eine Form von Mobbing: Problematisch wird es, wenn sie dazu dienen, reale Personen zu demütigen, zu beleidigen oder mit Hassbotschaften anzugreifen.
Genau das sorgt an spanischen Schulen für Besorgnis: Anonyme Accounts, die unter dem Namen von Grund- und weiterführenden Schulen auftreten, veröffentlichen Curis über Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte, vor allem auf TikTok, aber auch auf Instagram. Manche greifen alltägliche Anekdoten auf, andere machen aus einer Anspielung, die alle Beteiligten verstehen, ein Mittel zur Demütigung.
Wenn das Schul-Meme zu Cybermobbing wird
Solche Beiträge können Mitschüler oder Lehrkräfte durch Anspielungen verspotten, die für Angehörige derselben Klasse eindeutig, für Außenstehende jedoch unverständlich sind. Dass Außenstehende das Opfer nicht erkennen, ändert nichts an der Demütigung innerhalb der Gruppe. Dieser Unterschied erklärt, weshalb ein scheinbar harmloses Bild einen gezielten Angriff enthalten kann, der ohne Kontext schwer zu erkennen ist.
In besonders schweren Fällen enthalten die Beiträge rassistische, homophobe oder dickfeindliche Botschaften. Entscheidend ist nicht die Qualität der Zeichnung, sondern was sie vermittelt, gegen wen sie sich richtet und wie der Beitrag innerhalb der jeweiligen Gemeinschaft eingesetzt wird.
Ferran Lalueza, Professor für Kommunikationswissenschaft und Forscher an der UOC, weist laut La Vanguardia auf das Zusammenspiel zwischen der Beteiligung der Gruppe und der Verstärkung durch den TikTok-Algorithmus hin. Auch ein Account mit wenigen Followern kann eine so große Verbreitung erzielen, dass das Opfer den Angriff als massiv wahrnimmt; die Zahl der Follower begrenzt die Reichweite nicht.
Hinzu kommt der digitale Fußabdruck, der dem Experten zufolge die Stigmatisierung über den ursprünglichen Vorfall hinaus verlängern kann. Wenn ein Beitrag den Kreis der Schule verlässt und sich viral verbreitet, macht der Verlust des Kontexts den Schaden nicht rückgängig, selbst wenn viele der Menschen, die ihn sehen, seine Bedeutung nicht kennen.
Anonymität, Moderation und die Reaktion der Schulen
Die Anonymität der Personen, die diese Accounts betreiben, erschwert die Situation zusätzlich, bedeutet aber nicht, dass sie sich nicht identifizieren lassen. Lalueza erinnert daran, dass die Sicherheitsbehörden über Mittel verfügen, um zu ermitteln, wer hinter einem Profil steckt.
Inzwischen beschäftigt das Thema auch die Polizei: Nach Informationen von La Voz del Sur, die La Vanguardia aufgegriffen hat, wurde am 20. Oktober 2026 in einer Dienststelle der spanischen Nationalpolizei in Málaga Anzeige im Zusammenhang mit einem dieser Accounts erstattet. Daraufhin wurden Ermittlungen eingeleitet.
Die Schulen reagieren unterschiedlich. Einige Lehrkräfte und Bildungsverantwortliche sehen in diesen Beiträgen einen Angriff auf ihre Autorität; andere gehen davon aus, dass sie mit humoristischen Inhalten über den Schulalltag leben müssen. Ein Vorläufer sind schulbezogene Klatsch-Accounts: Die Aufmachung ändert sich, doch die öffentliche Bloßstellung von Mitschülern und Lehrkräften hat nicht erst mit den Curimomos begonnen.
Auch die Moderation durch die Plattformen löst das Problem nicht allein. Laut Lalueza können beleidigende Botschaften durch diese indirekte Ausdrucksweise von Filtern unbemerkt bleiben, gerade weil ihr Verständnis gemeinsames Hintergrundwissen voraussetzt.
Der von ihm vorgeschlagene Ansatz verbindet Begleitung, digitale Bildung und das Setzen von Grenzen: Jugendliche sollen dabei unterstützt werden, zu verstehen, was sie veröffentlichen und welche Folgen das hat. Wenn Verhaltensweisen bestimmte Grenzen überschreiten und strafrechtlich relevant sein könnten, hält der Experte eine Anzeige für notwendig.
Woher die Curimomos kommen
Der Bericht von La Vanguardia verortet mögliche Ursprünge in spanischsprachigen Facebook-Gruppen rund um Videospiele und absurden Humor, wobei Communitys wie Seguidores de la Grasa zu den Bezugspunkten dieses Umfelds zählen. Figuren wie SpongeBob tauchten regelmäßig in diesen Parodien auf, in denen Hauptfiguren ausgetauscht oder Szenen neu interpretiert wurden.
Anfangs handelte es sich um grafische Experimente mit Humor und Satire: unbeholfen gezeichnete Figuren, digital durchgepauste Comics oder Bilder aus den jeweiligen Originalwerken, deren Bedeutung durch neue Texte und Situationen verändert wurde. Auch einfache Animationen gab es. Es handelt sich also um eine Meme-Variante, die auf visueller Umgestaltung und gemeinsam verstandenen Anspielungen beruht, nicht um ein Format, das zwangsläufig für Mobbing geschaffen wurde.
